gfwm newsletter Nr. 100 – Q2 2021
Mai 2021 2. Quartal – 18. Jahrgang, Nr. 100 ISSN 1864-2098
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Kuratiertes Dossier #gkc20
Editors‘ Talk bei der GfWM Mitgliederversammlung 2021
von Andreas Matern und Stefan Zillich
Im Rahmen der GfWM Online-Mitgliederversammlung am 09. April 2021 wurde das Redaktionsteam des kuratierten Dossiers #gkc20 mit Andreas Matern und Stefan Zillich zu einem Workshop eingeladen. In einem ca. halbstündigen Editors‘ Talk sprachen sie über Ideen und Impulse zu dem gerade abgeschlossenen Publikationsprojekt und tauschten sich mit den TeilnehmerInnen aus zu Eindrücken, Fragen und Ideen. Wir fassen wesentliche Punkte aus dem Editors Talk zusammen.
Andreas Matern und Stefan Zillich starteten den Talk mit einem Blick zurück auf 2020 als ein Jahr, das von Unsicherheit, Befürchtungen und daraus resultierenden Planänderungen geprägt war. Vor diesem Hintergrund bot der #gck20-Schwerpunkt „… quo vadis?“ also nicht nur fachliche, sondern auch durchaus aktuelle persönliche und gesellschaftliche Ansatzpunkte.
Vor diesem Hintergrund ordneten die beiden Redakteure die Idee des Kuratierten Dossiers ein: das synchrone Format KnowledgeCamp mit seinen Angeboten Barcamp und GfWM Track sollte erweitert werden mit einem bewusst asynchronen und haptischen Angebot: ein gedrucktes Dossier in zwei Teilen, das im Vorfeld die zentrale Fragestellung des #gkc20 aufgreift und im Nachklang fortführt und „offline“ sogar zu verstetigen hilft.
Ein wichtiger Grundsatz beim Veröffentlichen fachlicher Inhalte: jeder Beitrag der ExpertInnen aus unterschiedlichen Disziplinen wird einzeln als qualitätsvoller „Solitär“ mit hochwertigem Layout präsentiert. Darüber hinaus machen Redaktionsteam und AutorInnen noch einen zusätzlichen Vorschlag: es geht um die Erweiterung des Blicks für das vollständige Ensemble aller Ideen zusammen in dieser Doppelausgabe. Das Ziel: die Verknüpfung miteinander und die Verstetigung einmal gewonnener Einsichten daraus. Kuratieren beinhaltet also auch die Frage: Was können AutorInnen und Redaktion der Leserschaft anbieten, was über den einzelnen Beitrag hinausgeht?
Im Gespräch berichteten Stefan Zillich und Andreas Matern auch über Aufgaben bei der AutorInnen-Ansprache, redaktionelle und gestalterische Prozesse und auch persönliche Erfahrungen im Laufe des Publikationsprojektes.
Beide freuen sich über den erfolgreichen Abschluss des Projekts und sind gespannt auf Rückmeldungen sowohl von den Beteiligten des KnowledgeCamps als auch von den Interessierten weit darüber hinaus.
Erste Ideen dazu kamen beim Austausch mit den TeilnehmerInnen des Workshops zur Sprache. Hier wurden nicht nur Rückmeldungen und erste Eindrücke zur Publikation geschildert, sondern auch konkrete Gedanken und Vorschläge für den weiteren Umgang mit Inhalten, Formaten und Erkenntnissen.
Das #gkc20- Redaktionsteam bedankt sich für die bislang erhaltenen Rückmeldungen zum Kuratierten Dossier und für den spannenden und kollegial konstruktiven Austausch beim Editors‘ Talk.
„Wir laden alle ein zum Stöbern, Lesen und Verknüpfen von Ideen im Kuratierten Dossier! Und wir freuen uns auf Eure Rückmeldungen an Redaktion und AutorInnen unter dossier@gfwm.de.“
Über die Reihe “Das Kuratierte Dossier”
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Aktivitäten der GfWM
Aktivität in der MS Teams Domain der GfWM
von Manfred Bornemann und Matthias Brudler
Die GfWM lebt eine basisdemokratische Kultur, in der sich „alle“ „gleich“ „einbringen“ können. Diese Kultur wird immer wieder eingefordert – von sehr wenigen Akteuren, dafür aber recht laut. Doch wie sieht die beobachtbare Interaktion, also das „messbare Einbringen“ real aus?
Wir haben dazu unterschiedliche Datenquellen mit unterschiedlichen Belastbarkeiten. Eine davon ist MS Teams, das allen Mitgliedern zur Verfügung steht, und über das wir insbesondere auch als Pioniere der digitalen Kommunikation das Vereinsleben organisieren (wollen). Im Kontext der regelmäßigen Wartung, insbesondere beim Aufräumen „toter Teams“ durch das IT-Team, haben wir mal anonyme Nutzungsdaten zu MS Teams zusammengestellt, aus denen sich folgendes Bild ergibt:
Viele werden die Lorenzkurve sofort erkennen. Sie zeigt „die Aktiven“ und ihre „Aktivitäten“ – also rein quantitative Merkmale, ohne Hinweis auf die Qualität der Inputs. Als Aktivitäten gezählt wurden Nachrichten in Kanälen, Chatnachrichten, Einzelanrufe und Teambesprechungen. Ein kurzes „Hallo“ per Chat ist dabei genauso viel „wert“ wie ein ausgewogener Beitrag oder die Teilnahme an einem Meeting. Wir können diese Unterschiede einmal vertiefen, oder wir fokussieren uns auf die Zusammenfassung: die GfWM ist extrem ungleich!
Das entspricht dem Nutzungsbild in anderen sozialen Systemen, in denen die „Ein-Prozent-Regel“ (oder „90-9-1-Regel“) zum stehenden Begriff wurde: 90% sind – wenn überhaupt – nur passive Mitleser, 9% beschränken sich auf gelegentliche Kommentierungen von Beiträgen, doch lediglich 1% erstellt aktiv Content.
Wenn wir als Verein an uns selbst den Anspruch haben, „egalitär“ zu sein, stellt sich die Frage, wie wir die Abweichung erklären?
Aber auch ohne diese Erklärung könnten wir uns fragen, ob es strukturelle Hindernisse gibt, die einer breiteren Beteiligung entgegenstehen. Mit dem Angebot von “Standardsoftware” eines Marktführers sollen zumindest die technischen Barrieren geringer sein, als das bei proprietären Systemen oder bei exotischen Tools der Fall sein kann?
Eine banale Erklärung könnte sein, die Zugangsdaten verloren zu haben. Im IT-Team gibt es dafür einen Prozess, eine formlose Email an support@gfwm.de genügt und kurze Zeit später steht den Mitgliedern eine umfassende Plattform für die Vereinsarbeit zur Verfügung. Nutzt die Gelegenheit!
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(1) Als „aktiv“ werden hier Mitglieder verstanden, die im Beobachtungszeitraum zumindest einmal auf Teams zugegriffen haben. Diese Grundgesamtheit umfasst bei der GfWM 275 Mitglieder.
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GfWM regional: WissensNETZWERK OWL
Remote Onboarding Ratgeber
von Elena Schüßler-Roggenhofer, synartIQ GmbH
Remote Onboarding – was ist das überhaupt und wie funktioniert’s? Diese Fragen haben wir uns am Donnerstag, 06.05.2021 in einer internationalen Regionalgruppe „WissensNETZWERK OWL“ gestellt. Die 15 Teilnehmenden kamen aus den verschiedensten Ecken Deutschlands, Österreich und sogar aus Spanien.
Vor wenigen Wochen überlegten Lisa Augustin (vorherige Regionalkoordinatorin OWL) und ich (jetzige Regionalkoordinatorin), wie wir die Regionalgruppe wieder ans Laufen bringen können. Es stellten sich uns drei große Fragen:
- Welches Format können und wollen wir wählen?
- Was interessiert potentielle Teilnehmende?
- Wie schnell können wir das ganze umsetzen?
Zwecks mangelnder Möglichkeiten war Frage eins binnen Sekunden entschieden: wir machen ein Zoom-Meeting und gestalten dieses interaktiv. Cool. Einfach. Aber was war mit dem Thema? Sollte es etwas mit der Pandemie zu tun haben oder sind wir dem Thema überdrüssig? Diese Frage war schon etwas schwieriger. Aber warum nicht ein Thema wählen, das Lisa und mich seit einigen Wochen beschäftigte. Remote Onboarding. – Warum uns das beschäftigt? Erst Mitte März habe ich eine neue Stelle bei synartIQ begonnen und Lisa hat mich zum größten Teil remote ongeboardet. – Gut. Remote Onboarding war also als Thema gesetzt. Jetzt fehlte nur noch die Antwort auf Frage drei. Es musste schnell gehen, denn Lisa würde Mitte Mai in die Elternzeit gehen und wir wollten noch eine Veranstaltung gemeinsam umsetzen. Und so fiel die Entscheidung auf den 06.05.2021.
Der Remote Onboarding Ratgeber
Format, Thema und Datum standen – fehlte nur noch ein bisschen Feintuning. Über die sozialen Netzwerke fragten wir, wer im letzten Jahr persönliche Erfahrungen mit remote Onboarding gemacht hatte. Aus den Antworten wählten wir drei Key Note Speaker:innen, die kurze Impulse zu ihren Erfahrungen geben sollten. Darauf aufbauend wollten wir das Thema nochmal genauer unter die Lupe nehmen und mithilfe von drei Fragestellungen einen kleinen Remote Onboarding Ratgeber zusammenstellen.
Und genau so ist es auch gelaufen. Es war ein wundervoller Abend zu dem sich Teilnehmer:innen aus ganz Deutschland, Österreich und sogar Spanien zugeschaltet haben – dank Videokonferenz. Unser aller Ideen haben wir in verschiedenen Concept Boards gesammelt und diese als Grundlage für den Ratgeber genutzt. Unser Ergebnis findet Ihr im 4-seitigen PDF, das Ihr hier direkt aufrufen könnt.
Wir freuen uns auf die nächsten Veranstaltungen und hoffen, dass unser WissensNETZWERK OWL in diesen digitalen Zeiten weiter so international bleibt.
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“Herr Frenz, wie steht’s mit unserem Wissen über die Natur?”
Lothar Frenz ist als Biologe und Journalist häufig seltenen Arten und globalen Zusammenhängen in der Natur auf der Spur. Seine Expeditionen führten ihn in viele Wildnisregionen der Erde – und ins Haus des ehemaligen Bundeskanzlers Helmut Schmidt, wo er eng mit Loki Schmidt zusammenarbeitete. Er engagiert sich ehrenamtlich als Botschafter der Loki Schmidt-Stiftung und bei GEO schützt den Regenwald e.V. (Kontakt: nature@lotharfrenz.de)
Herr Frenz, was läuft gerade gut mit unserem Verständnis für die Natur?
Richtig gut läuft: Wir bekommen derzeit Nachhilfe in Sachen Natur. Sie selbst führt uns gerade in Echtzeit und im Schnelldurchlauf vor, wie Evolution, Mutation und Selektion funktionieren. Wir können zuschauen, wie das Coronavirus sich ändert, was globale Prozesse bedeuten und was es heißt, als Spezies betroffen zu sein. Als Gesellschaft und als Menschheit fordern uns die sozialen, technologischen, ökonomischen Herausforderungen und andere mehr. Das mittlerweile nicht mehr ganz so neuartige Coronavirus hingegen nimmt uns auch aufgrund seiner Entstehungsgeschichte (auch wenn die noch nicht hundertprozentig nachvollzogen ist) als Art unter Arten ins Visier – mitsamt unserer Jahrmillionen alten Evolutionsgeschichte und im Beziehungsgeflecht mit den anderen Spezies. Das Virus zeigt uns: Mitsamt unseren Körpern sind wir Teil der Natur. Wir mögen zwar glauben, im hygienischen Bürohochhaus den matschigen Sümpfen unserer Vorfahren weit entrückt zu sein und die äußeren Dinge unter Kontrolle zu haben. Aber die Mechanismen der Natur gelten auch dort – und in uns. Das zu verstehen, daraus zu lernen ist eine Chance für die Zukunft. Denn wir sind an einem entscheidenden Wendepunkt in unserem Verhältnis zur Natur angelangt.
Was gefällt Ihnen weniger gut?
Oft frage ich mich: Wie konnte es mit Corona so weit kommen, obwohl Seuchenmediziner und Artenschützer lange vor einer solchen Pandemie warnten? Heißt das, dass etwas etwas in unserer Wissensvermittlung hapert? Oder weshalb nehmen wir dieses wirklich existenzielle Wissen, das uns vorlag, nicht ernst? Ähnliches gilt für die Klimakrise. Wir ignorieren – das zeigen beide Fälle -, wie Natur funktioniert, wie natürliche Prozesse ablaufen. Klar: Rein aus unserer evolutionären Geschichte heraus betrachtet sind wir als Jäger und Sammler groß geworden, deren Gedanken sich auf bestenfalls mittelfristige Zeiträume beschränkten. Wir sind also nicht per se dafür geschaffen, in jenen großen Zeitabschnitten zu denken, in denen komplexe, natürliche Prozesse ablaufen. Aber genau das müssen wir schleunigst lernen, um mit den bevorstehenden Umwälzungen zurecht zu kommen. Wir müssen ein neues Denken lernen – ein ökologisches Denken in langfristigen Zeiträumen und in komplexen Wechselwirkungen. Für mich gehört die Einsicht dazu, dass wir so vieles nicht wissen. Auch diese Erkenntnis müssen wir immer parat haben, wenn wir verantwortliche Entscheidungen für unsere Zukunft treffen wollen.
Und bei Ihnen selbst?
Weiß ich es denn besser? Ich glaube, man kann sich ein solches Gefühl zu Zeit und Komplexität antrainieren und so das reine Faktenwissen über natürliche Prozesse verinnerlichen. In meiner Arbeit – wie etwa im gerade erschienenen Buch („Wer wird überleben? Die Zukunft von Natur und Mensch“, Rowohlt Berlin 2021) versuche ich so etwas. Dabei will ich nicht nur ein Gerüst an wesentlichen Hintergründen, Fakten und Fragen liefern, sondern auch bei „ökologischem Denken“ mitnehmen. In meist erzählender Form versuche ich, Gedankenfolgen zu entwickeln und dabei Wissensdinge zusammenzuführen, die oft nicht nebeneinanderstehen, aber dennoch miteinander zu tun haben. Denn wie häufig erlebe ich, dass weltweit führende Experten manches nicht mitbekommen, was gleich nebenan geschieht. Da sehe ich einen Teil meiner Rolle – denn ich glaube, dass wir ein solches Bewusstsein brauchen, um kommende Herausforderungen zu bestehen. Oft werde ich gefragt, wie ich als durchaus lebensfroher Mensch die Themen, mit denen ich mich beschäftige, ertrage, ohne zu verzweifeln. Dann antworte ich: Meine Begeisterung über das komplexe Gewirr unseres Systems Erde rettet mich dann. Weil ich mehr und mehr verstehe und erkenne und wenn sich manche gewonnenen Gedanken bei der Recherche bestätigen sind das Glücksmomente der Erkenntnis.
(Konzept und Interview: Stefan Zillich, re:Quest Berlin)
Neue Fachliteratur
Christine Erlach & Michael Müller: Narrative Organisationen. Wie die Arbeit mit Geschichten Unternehmen zukunftsfähig macht. 2020, gebunden, 249 Seiten, Berlin: Springer Gabler. ISBN 978-3-662-60720-6.
Dieses Fachbuch zeigt auf, wie in nahezu allen Handlungsfeldern eines Unternehmens mit Geschichten bzw. narrativen Ansätzen gearbeitet werden kann und welcher Mehrwert sich aus einer ganzheitlich-narrativen Perspektive auf das Unternehmen ergibt. Die Autor:innen beschreiben aus ihrer mehr als 20-jährigen Praxis narrative Methoden und Werkzeuge aus einer breiten Palette von organisationsrelevanten Handlungsfeldern. Durch den Einsatz dieser narrativen Methoden können Führungsstile, Kommunikations-, Wissens- und Changemanagement so gestaltet werden, dass einerseits der Identitätskern des Unternehmens immer ersichtlich bleibt, die Organisation sich dabei aber agil und transformativ in die Zukunft entwickeln kann. So wird sie narrativ intelligent und geht in Resonanz mit Gesellschaft und Märkten.
Die Autor:innen nehmen dabei – trotz wissenschaftlicher Fundierung – keine theoretische Perspektive ein, sondern die des Praktikers: Geschäftsführende, Führungskräfte, Organisationsentwicklerinnen, Unternehmenskommunikatoren und Beraterinnen finden in dem Buch einen ganzheitlichen narrativen Ansatz und die detailreiche Beschreibung der Methoden.
Ein Fallbeispiel aus der Anwendung narrativer Methoden im Handlungsfeld Veränderungsmanagement findet sich in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift für OrganisationsEntwicklung ZOE (Nummer 2-2021), S. 55-60: Christine Erlach & Michael Müller: Zwischen den Zeilen – Narrative Ansätze für die Organisationsentwicklung. https://www.zoe-online.org/ausgabe/dissens-designen/
Markus Putnings, Heike Neuroth und Janna Neumann: Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement. Verlag De Gruyter Saur, 2021, 587 Seiten. Open Access https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110657807/html
Anbieter, Produzierende und Nutzende von Forschungsdaten stehen vor fachwissenschaftlichen, technischen, rechtlichen und organisatorischen Herausforderungen angesichts der „Leitlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis” der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) oder der Aufbau der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) und der European Open Science Cloud (EOSC). Das Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement vermittelt alle relevanten Aspekte des Forschungsdatenmanagements und die derzeitigen Rahmenbedingungen im Datenökosystem. Die praktischen Implikationen der Datenpolitik und des -rechts, des jeweiligen Datenmarkts, der Datenkultur, der persönlichen Qualifizierung, des Datenmanagements sowie des „FAIR”en Datentransfers und der Datennachnutzung werden ausführlich untersucht. Das Praxishandbuch gibt überdies einen Überblick über Projekte, Entwicklungen und Herausforderungen beim Forschungsdatenmanagement.
Rafael Ball: Wissenschaftskommunikation im Wandel – Von Gutenberg bis Open Science. Eine medienwissenschaftliche Studie. Verlag Springer, Sept. 2020, 151 Seiten.
Die Studie von Rafael Ball zeigt die Entwicklung der Wissenschaftskommunikation seit der Antike und führt die Entwicklung in die Gegenwart von Open Access und Open Science. Wie werden wissenschaftliche Ergebnisse verbreitet? Welche Methoden, Techniken und Strukturen haben sich etabliert? Wie wird Wissenschaft in Zukunft kommunizieren? Es zeigt sich, dass die heutige Transformation des Publikationssystems das Ergebnis einer dialektischen Entwicklung von mündlicher und schriftlicher Kommunikation ist. In Zukunft wird Wissenschaft digital, multimedial und fluide kommunizieren. Und das bedeutet einen radikalen Wandel für alle Beteiligten: Wissenschaft, Verlage und Bibliotheken.
